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三条辅线”的成熟体系

2019-03-28 02:17编辑:admin人气:


  2018年被中国教育科学研究院、中国财经素养教育协同创新中心列为“小学财经素养教育教师研学共同体”、“中国财经素养教育协同创新中心实验基地”。

  王妍表示,川师附小课题能获得教育部课程与教材发展中心优秀课题是长期实践的结果。一所学校围绕一个主题长期实践便能开出不一样的花朵。财经素养的选题从现实问题出发,即培养学生面向未来生活的胜任力又提升学生适应现实生活的能力。

  与美国芝加哥GEMS国际学校、中国证监会、华西证券、西南财经大学财商研究中心等海内外多所学校、机构、政府部门展开交流,累计接待全国各地校长团、骨干教师培训共计42场,3200余人次观摩学习。

  2015年被教育部基础教育课程教材发展中心列为“校本课程建设”推进研究项目;2019年被推选为项目优秀课题。

  2019年受邀中国证监会投资者保护局组织的全国优秀投资者教育产品展(北京总部)。成果被全国多家新闻媒体广泛报道和积极推广。

  “愿孩子们从财经教育课程中学有所‘德’,进而在追求财务自由和人生幸福的道路上真有所‘得’!”中国证监会四川监管局副处长刘学表示,大家的共同目标是让学生受益,希望与川师附小协同合作,将“全面推进将投资者教育纳入国民教育体系”落地开花。

  中国网3月26日讯(罗凤妮)近日,中国证券监督委员会、华西证券、华西证券投资者教育基地、西南财经大学财商研究中心相关负责人到四川师范大学附属实验学校(川师附小)与学校财经素养课题组共话国民财经教育。

  在成都市财经素养学校共同体研讨暨中国教科院财经素养协创中心读本编写会上,川师附小财经素养课题组介绍了学校获教育部课程与教材发展中心优秀课题的财经素养教育研究成果。中国财经素养教育协同创新中心秘书长兰单,成都市教科院副院长谭文丽、所长陈进、所长助理王妍以及成都市财经素养共同体学校代表参与会议。兰单对各实验学校提交的编写纲要进行审读与讨论,并对下一段研究工作进行部署。

  编写组应呈螺旋上升编写,三条辅线”的成熟体系。愿进一步加强合作,并被四川省教育厅推选为国家教学成果奖推荐候选成果。”华西证券投教工作小组组长梁群力指出。

  据悉,在刚闭幕的全国两会上,全国政协委员李国华委员提案建议:尽快将金融素养培育纳入中小学生培养计划体系中,促进全民金融素养的提升。这既是对立德树人根本任务的具体落实,也是实现国家人才强国战略的一项重要策略。

  2018年获四川省人民政府第六届教学成果二等奖;以及学校的财经素养教育已经形成“两条主线,川师附小副校长黄伟、课题组老师刘燕介绍了经过近六年的探索学校财经素养教育课程“从无到优”的开发与实施情况,华西证券投资者教育基地的“五德财商”与川师附小的育人理念不谋而合,与自身教学实践结合,谭文丽表示各学校应把财经素养、综合实践融入学校教育,将“五德财商”与中国传统文化仁义礼智信融合。内化于心;西南财经大学财商研究中心讲师陈保全提出“厚德载物、以德配财”,共同促进财经素养课程的开发和实施。“川师附小财经素养课题组是一支有情怀、有温度、有远见的团队。读本应具有趣味性、可读性,不同年龄段渗透不同的素养、价值观;考虑各学段学生身心理发展,促使学生主动探究、主动习得。用好工具、网络资源和编写节点结合,

  成果著作《小学财商课程的开发与实施》2017年8月由西南交通大学出版社出版发行,在当当网、京东商城等平台热销;成果被推选为四川省教育厅国培计划生成性课程资源。

  

三条辅线”的成熟体系

  

三条辅线”的成熟体系

  2013年启动研究,2014年在四川省教育厅正式立项,是西南地区第一所开展财经素养教育专题研究的小学。

  国务院办公厅明确要求“将投资者教育逐步纳入国民教育体系,有条件的地区可以先行试点”。其中,四川省也是试点地区之一。事实上,在此之前,四川师范大学附属实验学校财经素养课题组作为西南地区的探路者,近六年来一直着力于小学财经素养教育课程的开发与实施,培养学生经济思维与财经素养。

(来源:未知)

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